Queremos conhecer suas experiências, acrescente sabedoria e vivencia para incentivar e apoiar. Deixe seu nome, sua igreja, contato e telefone e não se esqueça de dizer o local de atuação ( bairro/cidade) pois cremos que conseguirão novas parcerias e orações de todos.
Escreva para: alfabibliarj@gmail.com ou clique em comentários
sábado, 5 de maio de 2012
terça-feira, 1 de maio de 2012
EVANGELISMO COM AÇÃO EDUCATIVA
E todos poderão ler, até aquele que passar correndo. (Hab.2:3)
EVANGELIZANDO ALFABETIZANDO 21 ANOS DEPOIS
ALFABETIZAÇÃO PELA BÍBLIA É EVANGELISMO COM AÇÃO EDUCATIVA. EVANGELISMO SEM AÇÃO EDUCATIVA É COMO ÁRVORE SEM FRUTOS.
Quando iniciamos nosso projeto de Alfabetização pela Bíblia, o IBGE dava uma estatística de que o Brasil possuía 35 milhões de analfabetos.
Hoje se criou um novo tipo de analfabetismo que está fora das estatísticas, pois são crianças que estão frequentando escolas estando em 3a e 4a séries não sabendo ler e escrever, resultado da aprovação automática.
É justamente neste ponto, que estamos estimulando as igrejas a entrarem com a sua mais decisiva participação no projeto educativo de nosso povo. O projeto piloto no Paraná demonstrou o quanto o trabalho voluntário das igrejas pode representar significativa mudança neste quadro.
O nosso trabalho tem sido sempre antecedido por um projeto piloto, onde testamos a ação educativa com a Palavra de Deus, por ex: Atualmente, estamos implantando o projeto Lucas para crianças com 3 anos completos e não mais que 4 anos, através de um ensino indutivo. Nossas observações com crianças nesta faixa etária, verificou-se que as crianças têm em si capacidade de fixar e apontar particularidades dentro do todo. Daí a razão de testarmos mais uma ação educativa abrangendo a criança de 3 anos, ensinando-lhes com folhas educativas particularidades dentro do todo. Nossas folhas educativas inicia com Deus e prossegue por todas as coisas criadas.
O nosso trabalho tem sido sempre antecedido por um projeto piloto, onde testamos a ação educativa com a Palavra de Deus, por ex: Atualmente, estamos implantando o projeto Lucas para crianças com 3 anos completos e não mais que 4 anos, através de um ensino indutivo. Nossas observações com crianças nesta faixa etária, verificou-se que as crianças têm em si capacidade de fixar e apontar particularidades dentro do todo. Daí a razão de testarmos mais uma ação educativa abrangendo a criança de 3 anos, ensinando-lhes com folhas educativas particularidades dentro do todo. Nossas folhas educativas inicia com Deus e prossegue por todas as coisas criadas.
CURITIBA E O PARANÁ
Nosso projeto iniciou em Curitiba e realizamos nosso projeto piloto no Paraná. Hoje, Curitiba é a cidade que tem o menor índice de analfabetos e o Paraná o Estado onde tem o maior número de pessoas letradas. Se alguém tem mérito nisto, o projeto de Alfabetização pela Bíblia também tem e muito.
Lembro-me que Ortigueira era tido como a mancha negra do Paraná, pois o número de analfabetos impressionava. Quando fomos fazer a mobilização na cidade, o prefeito esteve em nossa reunião e disse que ele cria em nosso projeto porque se tratava em ensinar com a Bíblia e nisto ele punha fé. Seria muito difícil achar pessoas com o quinto ano primário que pudesse ajudar, informou ele, pois iríamos encontrar apenas pessoas com o quarto ano. Não só usamos os voluntários com a melhor escolarização, mas incentivamos mais de 200 irmãos da cidade vizinha de Telêmaco Borba, para passar a divisa do município e ajudar Ortigueira.
Lembro-me também que estimulei o Secretário Municipal de Educação em 88 a usar as professoras que estavam se formando no curso normal, que depois veio a ser chamado de magistério, para fazerem seu treinamento não só no município, mas que passassem a Ortigueira e ajudassem nossos irmãos ali. Lembro-me que o treinamento estava sendo realizado na Igreja Assembléia de Deus, por ser a maior na localidade, e o entusiasmo era geral, mas especialmente do senhor Secretário de Educação.
UM DESAFIO À ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL
A aprovação automática, implantada há alguns anos, está fazendo com que cresça o número de crianças que não sabem ler e escrever. É muito comum encontrar hoje, na rede pública de ensino, alunos de terceiro e quarto anos que não sabem ler e escever. O nosso desafio ao Povo de Deus é convidá-los a participar de uma verdadeira cruzada contra o analfabetismo, também das crianças que estão nas escolas. Convidamos voluntários para trazerem estas crianças, que não conseguiram aprender a ler e escrever durante o ano letivo, para nas férias freqüentarem aulas na igreja, usando a metodologia de alfabetização pela Bíblia, que é diferente de todos os demais processos de ensino-aprendizagem na alfabetização e tem se comprovado altamente eficiente, tanto no ensino de adolescentes e adultos como no de crianças.
fonte: http://www.alfabetizacaopelabiblia.com.br/
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NOSSA PROPOSTA DE ALFABETIZAÇÃO
A TODOS OS IRMÃOS CHAMADOS SANTOS, AMADOS EM DEUS, ELEITOS E FIÉIS
Ficarei muito grato a Deus e ao companheiro se tiver paciência em ler o conteúdo deste trabalho e muito mais, ainda, se passar adiante para igrejas e irmãos nossa proposta de evangelização pela alfabetização, para salvar almas e abençoar nossa Pátria.
1 - Alfabetização pela Bíblia não objetiva lucros. É uma missão. Um programa aos filhos de Deus que desejam ganhar almas, enquanto ensinam seus irmãos a ler, escrever e contar. Sua organização é brasileira com projeto, programa e metodologia própria, com nenhum recurso financeiro. Minha esposa, Maria José, meu filho Eliel Gilberto e eu somos voluntários, e fazemos todas as coisas sem remuneração. Até os nossos treinamentos para monitores são gratuitos.
2 - A nossa metodologia é uma revelação do Senhor, portanto diferente de tudo o que se tenha ouvido ou estudado em cursos acadêmicos. Foi dada pelo Senhor para que pessoas consagradas, amantes da Palavra de Deus, possam abençoar pessoas, enquanto estão ensinando. Não vou falar da nossa metodologia, pois são aspectos técnicos pedagógicos que passamos diretamente os voluntários através do livro: Método de Alfabetização pela Bíblia.
3 - Nosso programa é inteiramente do Senhor, pois alfabetiza com a Bíblia. A cartilha do aluno é a Bíblia. Na Palavra de Deus o aluno vai aprender tudo e depois fixar no caderno de atividades. Sem a Bíblia não haverá aulas, tudo está embasado nela.
4 - O caderno de atividades é um material didático que dispensa cadernos de linhas, é uma apostila de ensino dirigido que faz parte do conjunto metodológico de alfabetização pela Bíblia. É um instrumento de fixação do conhecimento, que foi ministrado nas letras da Palavra de Deus. Em 18 anos de atividades educativas, o nosso caderno tem demonstrado eficiência para o ensino-aprendizagem. A experiência nos ensinou aplicar naquilo que nos permite alcançar o objetivo pretendido.
5 - Nosso projeto pode ser usado nos lugares mais distantes, onde não há recursos auxiliares, sem estrutura física e didática-pedagógica. Porque o Projeto é impressionante:
1o- Toda a Escritura é inspirada por Deus e útil para o ensino, para a repreensão, para a correção, para a educação na justiça. (2 Timóteo 3:16)
2o- Nossos monitores são chamados por Deus. Começamos a alfabetizar com nossa metodologia há 18 anos. Não recebemos recursos financeiros do governo. Os que se dedicam ao projeto o fazem por amor e ainda investem dos seus próprios recursos.
3o- O projeto é financiado por Igrejas, empresários e irmãos, particularmente.
4o- Todos os participantes têm um profundo desejo: Fazer a vontade de Deus.
6 - Nossas aulas - têm seu programa próprio, criado para ser aplicado em qualquer lugar, especialmente nos de maior carência. Não há necessidade de quadro de giz ou outros recursos auxiliares. Naturalmente, havendo recursos didáticos, poderão ser usados. Nas aulas usa-se a Bíblia, um caderno de atividades(estudo dirigido), uma caixa de giz cera, lápis e borracha.
7 - A Bíblia que usamos - A Bíblia é a Cartilha. Será sempre e primeiramente usada, antes de qualquer processo de fixação no caderno de atividades. Vivemos num país de muita necessidade financeira, mas a alfabetização necessita de uma atenção especial, pois trata-se de algo de suma importância na educação. Não concordamos com a filosofia que de qualquer jeito está bom. Deus não aceitou culto com utensílios de prata. Deus exigiu ouro puro e maciço para o seu culto.
Como servos de Deus, cumpre-nos informar que o resultado surpreendente de nosso programa está também ligado à Bíblia que recomendamos. Não somente a tradução é importante, mas é necessário ainda que a Bíblia em uso seja de letras grandes, se de letra gigante melhor ainda. Não é bom que essa Bíblia tenha anotações e referências. Desaconselhamos trabalhar com Bíblias que tenham informações iniciais, a não ser as que vêm em todas as Bíblias: Nome, especificações e índice. As folhas iniciais não devemultrapassar o número de 5 folhas, somando-as em branco.
Assim, orientamos que não se ofereça às pessoas que serão alfabetizadas uma Bíblia mal encadernada, com letras que só com lupa se pode ler, por ser mais barata. A Bíblia tem que ser de ótima encadernação, de boa qualidade. Vamos ensinar nossos alunos a ler com a Bíblia, portanto, reiteramos, ela deve ter letras grandes, sem anotações paralelas, sem referências, sem economia de papel, iniciando um novo livro sempre no início da página e cada versículo dando início a um novo parágrafo. A Bíblia, e todo material usado no programa não visam lucros.
8 - Voluntários - Os monitores são pessoas consagradas que oferecem a Deus o seu trabalho. Essas pessoas dão muito amor, são pacientes, dedicam-se à causa da alfabetização de seus irmãos como que servindo a Jesus. O sucesso do projeto-programa está em todo seu conjunto mais do que no grau de escolarização dos monitores que, às vezes, possuem o mínimo de capacidade para ensinar outras pessoas a ler, escrever e contar. Não obstante, experiência em ensinar, formação acadêmica, vocação, chamada para este ministério e a graça que o Senhor Jesus dá, são fatores importantes, os quais não desprezamos.
9 - Capacitação é de graça - O programa treina voluntários gratuitamente em Curitiba, os quais oferecem seu trabalho às suas igrejas ou à sua cidade.
Nada menos que: o melhor para o Senhor Jesus! Cremos que nisto tudo está o segredo da vitória.
fonte: http://www.alfabetizacaopelabiblia.com.br/
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UM PLANO SIMPLES
UMA CLASSE EM CADA ESCOLA DOMINICAL
Criar uma classe para alfabetização de adolescentes e adultos em todas as escolas dominicais
A CLASSE GÊNESIS:
Não é a classe dos irmãos analfabetos, mas a classe dos que estão aprendendo a Bíblia desde as letras.
Por quanto tempo freqüentamos a Escola Dominical? Para sempre! Então o que estamos fazendo com os que não lêem? Deixá-los olhando para as letras da Bíblia, nem que seja de ponta cabeça? Se um ano não for suficiente para alfabetizá-los, usemos dois, ou quanto for necessário.
A Escola Dominical, foi criada para estudar a Bíblia. Hoje, em muitas Igrejas a chamam de Escola Bíblica Dominical. Vamos, pois, estudar a Bíblia, começando pelas suas letras. As Igrejas se reúnem domingo após domingo, anos após anos, separando os alunos da Escola Dominical em classes para adultos, jovens e crianças, visando um melhor aproveitamento no estudo da Palavra de Deus.
Devemos também criar uma classe para alfabetizar irmãos que não saibam ler nem escrever. Estaremos aproveitando essa maravilhosa estrutura, há decênios montada, cujos enormes benefícios se vêem no espetacular crescimento do Evangelho.
O alvo da Escola Dominical sempre foi ensinar, fazer de cada crente um bom obreiro, que de tal forma manejasse a Palavra de Deus, que não tivesse do que se envergonhar. Este objetivo perseguido, sem dúvida está sendo alcançado, porém poderemos fazer mais, criando uma classe para alfabetização de adolescentes e adultos.
Sei por experiência que não será necessário muitos meses para vermos nossos irmãos lendo a Palavra. Haveremos de ouvir maravilhosos testemunhos em menos tempo do que imaginamos. Proponho às Igrejas que cada Escola Dominical use uma classe para o nosso projeto de Alfabetização pela Bíblia. Em pouco tempo não existirá mais analfabetos nas Igrejas.
ESCOLA DISCIPULAR DE ALFABETIZAÇÃO PELA BÍBLIA
Há muitos irmãos fazendo um bom trabalho de discipulado cristão, ensinando verdades bíblicas fundamentais. Ocorre às vezes, todavia, que alguns discipulos tomam a Bíblia nos cultos e abrem-na de ponta cabeça, não sabendo qual é o lado de cima.
Gostaria de criar um exército que se dedicasse ao discipulado, começando com a alfabetização. Um discipulado monumental! Para o Brasil bastavam 40 milhões de Bíblias, 10 milhões de discipuladores. Assim, transformaremos o Brasil e consequentemente alcançaremos o mundo todo.
Uma das monitoras que capacitamos nos deu um testemunho maravilhoso de como o Espírito Santo a convenceu de tomar parte em nosso projeto. Ela observou no templo que a irmã ao seu lado aparentava ler a Bíblia, acompanhando o pastor na leitura do texto, mas a Bíblia estava de ponta cabeça. Ela colocou a Bíblia na posição correta. Então a irmã lhe disse que não sabia ler, mas que gostava de ficar olhando para as letras da mensagem de Deus.
Naquele mesmo instante, o Senhor lhe falou ao coração, para que participasse do nosso projeto. Procurou-nos dias mais tarde e inscreveu-se para receber treinamento, tornando-se uma de nossas monitoras. Assim eu creio no discipulado: ele deve começar desde as letras, que falam de nossos princípios de fé e prática. Se toda e cada Igreja e congregação montasse em suas dependências uma sala de aula para nossos irmãos que não sabem ler e escrever, não existiria analfabeto entre nós. Isto é muito simples e depende apenas do idealismo de cada pastor e obreiro dirigente. Temos a estrutura, irmãos idealistas, recursos de todas as ordens: materiais, culturais. Vamos lá irmãos ! Vamos todos ! Nossa proposição é: Nenhum analfabeto entre nós!
Gostaria de criar um exército que se dedicasse ao discipulado, começando com a alfabetização. Um discipulado monumental! Para o Brasil bastavam 40 milhões de Bíblias, 10 milhões de discipuladores. Assim, transformaremos o Brasil e consequentemente alcançaremos o mundo todo.
Uma das monitoras que capacitamos nos deu um testemunho maravilhoso de como o Espírito Santo a convenceu de tomar parte em nosso projeto. Ela observou no templo que a irmã ao seu lado aparentava ler a Bíblia, acompanhando o pastor na leitura do texto, mas a Bíblia estava de ponta cabeça. Ela colocou a Bíblia na posição correta. Então a irmã lhe disse que não sabia ler, mas que gostava de ficar olhando para as letras da mensagem de Deus.
Naquele mesmo instante, o Senhor lhe falou ao coração, para que participasse do nosso projeto. Procurou-nos dias mais tarde e inscreveu-se para receber treinamento, tornando-se uma de nossas monitoras. Assim eu creio no discipulado: ele deve começar desde as letras, que falam de nossos princípios de fé e prática. Se toda e cada Igreja e congregação montasse em suas dependências uma sala de aula para nossos irmãos que não sabem ler e escrever, não existiria analfabeto entre nós. Isto é muito simples e depende apenas do idealismo de cada pastor e obreiro dirigente. Temos a estrutura, irmãos idealistas, recursos de todas as ordens: materiais, culturais. Vamos lá irmãos ! Vamos todos ! Nossa proposição é: Nenhum analfabeto entre nós!
UM PLANO EVANGELÍSTICO E MISSIONÁRIO:
Criar em residências de voluntários, classes para alfabetização com finalidades também evangelísticas.
Se a Igreja, além de atender aos domésticos da fé, for de lar em lar, inscrevendo os analfabetos num programa de alfabetização, usando o ideal evangelístico do crente, que é ganhar almas para Cristo, ensinando com a Palavra de Deus as pessoas a ler, ainda que seja um pequeno grupo fora da Igreja, e se esse universo atingir todos os que possam ser usados como monitores, a Igreja moverá um plano evangelístico e missionário que poderá multiplicar a sua potencialidade, e seu crescimento será, sem dúvida, muito grande.
Além disso, a Igreja passará a gozar de um maior reconhecimento público das autoridades.
fonte: http://www.alfabetizacaopelabiblia.com.br/
Além disso, a Igreja passará a gozar de um maior reconhecimento público das autoridades.
fonte: http://www.alfabetizacaopelabiblia.com.br/
PRIMEIROS PASSOS
OS PRIMEIROS PASSOS PARA ALFABETIZAÇÃO PELA BÍBLIA
Eu sou Gilberto Stevão, criador do método e do programa de Alfabetização pela Bíblia. Peço que confie em mim quanto aos caminhos a serem usados na alfabetização do povo de Deus, pois trabalho com alfabetização, juntamente com minha esposa, desde 1961, quando de nosso primeiro pastorado na Igreja Evangélica Batista. Vou lhe informar, passo a passo, a implantação de capítulos de alfabetização, sem que seja necessária alguma demonstração de minhas lições. Organizei estas orientações, porque normalmente não tenho tempo para responder pessoalmente a todos os irmãos e amigos que me escrevem. Preparei sucintamente 10 orientações básicas. Deste modo quem não puder fazer meu treinamento, poderá participar comigo neste grande ministério de evangelizar pela alfabetização, usando a Bíblia como cartilha. Todavia enquanto me for possível, estando com saúde, estarei aqui em meu Instituto de Ensino, atendendo a todos que me escrevem, desejosos de implantar Alfabetização pela Bíblia, em sua casa, igreja ou cidade.
PRIMEIRO PASSO - CADASTRO E PARCERIA
Desejo conhecer a todos que potencialmente estarão trabalhando com as revelações que o Senhor Jesus me deu em sua Palavra, através de muitos anos que dedico a minha vida a Ele. Pelo cadastro vou lhe conhecer, saber um pouco de seu amor por Jesus e pelos irmãos e também seus compromissos com uma séria parceria entre o nosso Instituto e Você ou sua igreja. Para baixar clique no formulário abaixo:
CADASTRO INSTITUCIONAL (Igrejas e Empresas)
CADASTRO INDIVIDUAL (Pessoas físicas)
baixe-o no desktop ou em um de seus arquivos. Preencha-o e devolva para: cadastro.alfa@yahoo.com.br
SEGUNDO PASSO - DEFINIR A QUEM DESEJA ALFABETIZAR
1 - Analfabetos totais (aqueles que nada sabem, que desejam ler, escrever ou realizar problemas com operações matemáticas) ou
2 - Analfabetos funcionais (que sabem um pouco, mas têm dificuldades na leitura e na escrita).
TERCEIRO PASSO - RECURSOS HUMANOS
Pode ser você mesmo ou pessoas voluntárias que vão ministrar a alfabetização. Não precisa ser professor, pois ele será um monitor, podendo ser de qualquer profissão, mas ele precisa saber ler, escrever e contar. O programa pode necessitar da ajuda de médico e assistente de saúde, para atender problemas específicos de olhos (necessidade de óculos), ouvidos (aparelhos auditivos), sondagem da pressão arterial, da fala, etc. Qualquer irmão pode servir como assistente social, mas seria ótimo se tivesse voluntários da área e psicólogos, para especificamente atender quando o aluno estiver desanimado, ou comece a faltar às aulas. Você deve reunir aqueles monitores que irão auxiliá-lo, fazendo todo planejamento necessário: projeto, estrutura de ensino, (a - classes, b – heterogeneidade, separação por idade, c - número de alunos por sala, d - dias aulas, e -, horário de aula, f - horas aulas dia, g - matrículas. Devem ser estabelecidas estratégias para evangelização pela alfabetização, como convites especiais para o culto de início e término das aulas, e outros programas que poderão ser desenvolvidos.
Para a nossa sede devem ser enviados:
a - relatórios dos alunos matriculados, para fins de certificação;
b - solicitação do material didático para os alunos e as Bíblias;
c - os certificados.
QUARTO PASSO - ESTRUTURA FÍSICA
- – local onde funcionará o capítulo;
- - salas;
- - carteiras;
- - armários;
- - sanitários;
- - luminosidade local;
- - área livre, etc. Para se saber da capacidade de matrícula e funcionamento.
QUINTO PASSO – MOBILIZAÇÃO, A MÍDIA E AS MATRÍCULAS
As matrículas poderão ser feitas no mesmo período da mobilização e da mídia ou logo após. Não se deve matricular alunos para uma turma em curso ou depois das aulas terem sido iniciadas. Alunos novos devem ser matriculados para início de novas turmas. Importante: Nunca se deve colocar um novo aluno em aulas já iniciadas, sob pena de prejudicar a turma, o planejamento ou o próprio aluno iniciante.
A mobilização e a mídia podem ser feitas nos cultos, através dos irmãos, por folhetos, pelo informativo da igreja, por programas radiofônicos evangélicos, pelos jornais comerciais escritos, radiados e televisionados da cidade, por fixação de faixas e outros meios de impacto.
SEXTO PASSO - ADQUIRIR O MATERIAL DIDÁTICO
A Bíblia que usamos:
Opção 1: Receber gratuitamente, na Linguagem de Hoje, letras grandes, capa plastificada que é doada pela Sociedade Bíblica do Brasil;
Opção 2: Comprar da Sociedade Bíblica Trinitariana do Brasil a preço de custo, letras grandes, capa dura, grafia corrigida, a que se usa normalmente nas igrejas.
O Método:
Livro Método de Alfabetização pela Bíblia, 200 páginas. Instruções básicas das 40 lições do programa.
Os cadernos 1 e 2 de Atividades:
Eles trazem em si conhecimentos dirigidos, conhecimentos específicos que são as mensagens (da Palavra de Deus) das letras; das famílias silábicas, das palavras e da frase organizada. Ainda as lições da matemática, alcançando a proposição do evangelho no ensino corpo, alma e espírito. (Nossa proposta de ensino: Impacto 4 ) Podem ser adquiridos primeiro o Caderno 1 e cinco meses depois o Caderno 2.
Outros Indispensáveis:
- Caixa com seis gizes de cera, colorido, pequenos e grossos para não se partirem.
- Um lápis preto número 2;
- Uma borracha branca simples.
Importante: Não riscar a Bíblia a não ser com giz de cera dentro das instruções dos pré-requisitos estabelecidos pela metodologia. Pintar as letras abertas do caderno com giz de cera. Cobrir e copiar com lápis para que possa ser apagado. Nunca usar caneta com tinta ou esferográfica.
LEMBRETE: Não permitimos fotocopiar. Peça-nos o material didático que for utilizar com pelo menos cinco dias de antecedência ao início das aulas. O correio leva de cinco a sete dias para entrega normal, registrada. Veja os preços do material em nossa loja:LOJA VIRTUAL
SÉTIMO PASSO - O PLANEJAMENTO
A. DO CALENDÁRIO:
1 - Orientações em nível de sala de aula (36 lições ou 40 com revisões 10 meses de aulas.
2 – Caderno1 de atividades. (tamanho A4 para alunos) para 5 meses. Caderno 2 de atividades. (tamanho A4 para alunos) para mais 5 meses.
3 – Caderno: Projeto Filipe (para analfabeto funcional) – Conteúdo: Linguagem, matemática 23 lições cada disciplina. Programado também para ensinar obreiros leigos, sendo sua aplicação em uma ano letivo, ou seja,10 meses.
B. DOS CONTEÚDOS EM ALFABETIZAÇÃO:
3.1. Na linguagem - Quanto ao conteúdo das lições: As mensagens
Lição 1 - A Bíblia- conhecendo a cartilha
Lição 2 - Deus - o dedo de Deus
Lição 3 - Jesus - Jesus é Deus
Lição 4 - Céus - os céus é a cidade de Deus
Lição 5 - Casa de Deus - a casa, a causa e as coisas de Deus
Lição 6 - Disse Deus - disse Jesus: saí da cidade suja
Lição 7 - Vida - Jesus é vida
Lição 8 - Fé- Deus dá a fé.
Lição 9 - A luz de Lucas - disse Jesus: eu sou a luz da vida.
1ª revisão - Depois das 9 primeiras lições, é feita uma revisão
Lição 10 - Fiel - Deus é fiel
Lição 11 - Rei dos reis - Jesus é o Rei dos reis.
Lição 12 - Salvador - Jesus é o Cordeiro de Deus.
Lição 13 - Noé - a arca de Noé.
Lição 14 – Moisés, Deus é amor.
Lição 15 - Hoje - haja luz e houve luz.
Lição 16 - Filho - o Filho de Deus.
Lição 17 - O Senhor dos senhores - Jesus é o Senhor.
Lição 18 - A chave do reino - Jesus é a chave do reino.
2ª revisão
Lição 19 – Adão, Eva – Ensino dos Nomes
Lição 20 - Barnabé - Baal é ídolo, só o senhor é Deus.
Lição 21 - O pai e o pão - Jesus é o pão da vida.
Lição 22 - Tito e Timóteo
Lição 23 - Os anjos - os anjos e o anjo do Senhor.
Lição 24 - O homem - o homem e o homem de Deus.
Lição 25 - Bem-aventurado
Lição 26 - O dom e os dons - os dons do Espírito Santo.
Lição 27 - Gênesis e Gileade.
Lição 28 - Galiléia e Gólgota
3ª revisão
Lição 29 - Segue-me - Jesus disse: segue-me.
Lição 30 - Querubim
Lição 31 - Zaqueu
Lição 32 - Peixe - Êxodo – experiência – Félix
Lição 33 - Abner
Lição 34 - Abraão e Cristo
Lição 35 - André e seu fruto
Lição 36 - A igreja dos primogênitos
Lição 37 - A Bíblia em plenitude. Glorificai, pois, a Deus
Lição 38 - Seu nome - revisão final.
3.2. Na matemática - Os numerais, tabuadas, adição, subtração, multiplicação, divisão, história dos números, algarismos romanos.
C - DOS PÓS-ALFABETIZAÇÃO (Projeto Filipe):
4- Conteúdos das lições. O livro contém 23 lições de linguagem e de matemática.
Linguagem
Lição1 - Nome do Aluno. Você Entende o que Lê?
Lição 2 - 0 Amor não Faz Mal ao Próximo.
Lição 3 - Deus Ouve a Alma Paciente.
Lição 4 - O Senhor é o Meu Pastor
Lição 5 - Deus anuncia o Dilúvio.
Lição 6 - O Bom Samaritano.
Lição 7 - O Homem e a Mulher Foram Criados por Deus.
Lição 8 - Vamos aprender a fazer uma carta.
Lição 9 - A Sabedoria Grita.
Lição 10 - O Anjo e os Pastores.
Lição 11 - Saudades da Pátria.
Lição 12 - Os Sonhos de José.
Lição 13 - A Criação dos Animais e Seus Nomes.
Lição 14 - Louvor da Mulher Virtuosa.
Lição 15 - O Trabalho.
Lição 16 - As Riquezas.
Lição 17 - A Justiça.
Lição 18 - A Origem do Homem.
Lição 19 - A Parábola dos Trabalhadores na Vinha.
Lição 20 - Amor a Deus.
Lição 21 - Há Tempo para Todas as Coisas.
Lição 22 - A Saúde.
Lição 23 - O Julgamento das Nações.
Matemática:
Algarismos romanos, conhecimento do tempo, O Relógio e as horas, Sistema de numeração, as quatro (4) operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação e divisão, Os números fracionários e Noções de desenhos geométricos.
Importante: Os livros e cadernos que constituem a metodologia e são usados pelos professores não podem ser fotocopiados, impressos, modificados ou usados por quaisquer outros meios de transmissão, resguardados que são por direitos autorais, devendo ser adquiridos do Centro Evangélico Brasileiro. Nossos materiais e as contribuições voluntárias têm sido os únicos recursos de sobrevivência e continuidade deste ministério.
D - QUANTO AOS MATERIAIS PEDAGÓGICOS E DIDÁTICOS
1 - ALFABETIZAÇÃO:
a - Monitor – para: (uma cópia de cada material disponível) Bíblia, método, caderno do Monitor, Educando por Princípios (planejamento e projeto): Cadernos de atividades. Apostila de Linguagem e Matemática.
b - Aluno – para: Bíblia, cadernos de atividades, lápis e borracha e caixa de giz cera.
2 - PROJETO FILIPE (Pós Alfabetização)
a - Monitor: 1 método, 1 Bíblia, 1 Educando por Princípios (planejamento e projeto); Caderno de Atividades, Plano III (Linguagem e Matemática)
b - Aluno: Cadernos de Atividades plano III, caneta esferográfica azul, lápis preto, borracha e caderno comum para anotações.
E - QUANTO ÀS AULAS:
Os monitores que ministraram as aulas devem se obedecer às orientações do livro: Método de Alfabetização pela Bíblia - três horas aulas de 50 minutos para aulas diurnas ou 40 minutos para as aulas à noite. Três dias aulas por semana: 2ª., 4ª. e 6ª. e obedecer às devocionais (trabalhos para casa) 3ª., 5ª. sábado e domingo.
Importante: Todas as orientações estão pormenorizadamente nas devocionais em cada uma das 36 ou 40 lições propostas.
OITAVO PASSO - OS CULTOS DE LOUVOR E GRATIDÃO
Um culto antes do início das aulas e um culto de formatura devem ser realizados ou usar um período dentro do culto da congregação: O monitor deve programar um momento de louvor no culto da congregação antes de iniciarem as aulas, saudando bem vindos os alunos e orando sobre todo o programa. No final do período letivo um culto de gratidão e formatura, ao promover seus alunos ao pós-alfabetização pela Bíblia. A promoção irá motivá-los a prosseguir nos estudos da Palavra de Deus.
NONO PASSO – INÍCIO DAS AULAS
1 - Primeiro Dia de Aula: O programa deve prover aos alunos uma Bíblia, o Caderno de Atividades, uma caixa de giz cera dos grossos (rejeite esses finos que facilmente se partem, virando em pedaços), contendo seis (6) gizes, lápis, (canetas esferográficas não) e borracha branca comum, para o primeiro dia de aula. O monitor deve ter pronto todo planejamento das aulas do período letivo, de conformidade com a metodologia.
DÉCIMO PASSO - INSTRUÇÕES FINAIS
1. Estar sempre em contato com a base para qualquer orientação que se fizer necessária.
2. Enviar dados dos alunos matriculados para fins de certificação e continuidade dos estudos dos alunos, se eles assim desejarem; (O Centro Evangélico Brasileiro, pessoa jurídica, mantenedora de Alfabetização pela Bíblia, oferecerá documentação aos alunos em sua conclusão do programa de alfabetização ou do projeto Filipe).
3. Enviar regular e mensalmente a importância financeira, voluntariamente declarada no Cadastro, para sobrevivência de nosso Instituto de Ensino e Orientações Cristãs.
Conclusões:
Bem, meu amado, agora lhe passei um pouco do que apresento em meus treinamentos. – “Ora, o Deus de paz, que pelo sangue do concerto eterno tornou a trazer dos mortos a nosso Senhor Jesus Cristo, grande Pastor das ovelhas, vos aperfeiçoe em toda a boa obra, para fazerdes a sua vontade, operando em vós o que perante ele é agradável por Cristo Jesus, ao qual seja glória para todo o sempre. Amém!” Hebreus 13:20,21
Essas orientações eu Espero que lhe seja muito útil ao amado irmão.
ORIENTAÇÕES PRÁTICAS
1 - O método é um livro onde há todas as explicações de como alfabetizar, usando a Bíblia como cartilha.
2 - Os cadernos de atividades, são cadernos impressos de mensagens dirigidas, que passo a passo vão ensinando o aluno a ler, escrever e contar.
3 - A Bíblia - Usamos uma específica para o programa. Atualmente, a Bíblia usada é a da Sociedade Bíblica do Brasil.
PLANO I - É um programa para 13 semanas. Ensina apenas a ler e muito pouco a escrever. É para pessoas idosas que desejam ler a Bíblia e pode ser aplicado para crianças como primeira cartilha.
PLANO II - É o que recomendamos para todos. O programa é para 10 meses. São 2 cadernos grandes, para os alunos, para fixação das famílias silábicas, palavras bíblicas e versículos, onde as mensagens são usadas (Deus, Jesus, céus, etc.). Elas estão impressas e pedagogicamente preparadas para o aluno desenvolver diferentes tipos de fixação intelectiva e também motora: pintar, cobrir e copiar. Ao terminar, o aluno sabe ler, escrever e efetuar as 4 operações.
PLANO III - É o pós - alfabetização, que chamamos de Posalfa. Um programa que continua por mais 10 meses. Não precisa ser professor para aplicar a nossa metodologia, basta ter bastante amor e vontade de servir ao Senhor e ao nosso povo, saber ler e escrever e as 4 operações fundamentais.
Foi omitido neste Projeto-programa a propósito, os nomes das Entidades Participantes, Relação das Igrejas, documentos de Órgãos Políticos e Governamentais; de Serviço, Empresas Particulares.
OBSERVAÇAO: Para falar conosco sobre outros detalhes, poderá usar o nosso e-mail: suporte@alfabetizacaopelabiblia.com.br ou FONE:/FAX: (0XX) + 41 3077-1917
fonte: http://www.alfabetizacaopelabiblia.com.br/
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CALENDARIO ESCOLAR
Livre. Cada domingo, ou em qualquer dia da semana, pode-se iniciar um núcleo, com calendário próprio. O programa contém 40 lições para 10 meses de aulas.
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MATERIAL DIDATICO
A Bíblia, os Cadernos de Atividades, giz branco, giz cera colorido e lápis é o suficiente.
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RECURSOS FÍSICOS
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PROPOSTA DE CAPACITAÇÃO
Os monitores são inscritos e capacitados na metodologia em suas próprias Igrejas ou comunidades. O período de capacitação é de aproximadamente 20 horas aulas. O monitor deve ser indicado pelo líder das Igrejas ou comunidades, como pessoa idônea e capaz para tal tarefa. O pastor conhece suas ovelhas. Além da capacitação baseada no método escrito, o reforço é feito por fitas cassetes.
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GERENCIAMENTO
Gerenciamento: O Centro Evangélico Brasileiro. (Para um projeto desta dimensão num país como o Brasil, é necessário um organismo central, que concentre todas as ações, para o seu bom andamento) Para simplificar o funcionamento, em cada cidade são nomeados voluntários. O monitores enviam informações e relatórios de seus núcleos e são eles também os agentes multiplicadores.
Experiência Profissional: Os monitores são voluntários das Igrejas, portanto pessoas que conhecem a Bíblia. Com amor, entusiasmo e vontade de ensinar; um mínimo de 5 anos de escolaridade é suficiente. Para o pós-alfabetização, que é a fase seguinte, contrata-se uma professora, que deve seguir normativas e princípios. Esta reúne vários núcleos em uma só sala de aula e ministra regularmente o pós-alfabetização pela Bíblia, seguindo normativa de princípios bíblicos em 4 cartilhas próprias: Português com textos bíblicos; matemática; ciência com base nos princípios criacionistas de Gênesis, e Estudos Sociais baseados na igualdade, que exalta a virtude dos bons, tirando os maus fora do currículo - a Bíblia diz: "os ímpios serão esquecidos".
OBJETIVOS
1 - Gerais: Reduzir o analfabetismo a percentuais ínfimos. Nenhum analfabeto entre o Povo de Deus.
2 - Específicos: Propiciar oportunidade a todos que desejarem aprender a ler e escrever. Estimular o voluntariado cristão. Incentivar o evangelismo através da alfabetização. Oportunizar condições para que haja obreiros que manejem bem a Palavra de Deus. Ensina-se a ler as mensagens na Bíblia, fazendo uma escrita grossa e cursiva nos Cadernos de Atividades, que ajuda na fixação das famílias silábicas, durante 10 meses; tudo está orientado neste Método que é um livro de uso exclusivo do monitor.
Os Proponentes: A iniciativa é dos criadores do projeto que têm sido os mantenedores e a alma de toda a proposição.
PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO
Gilberto e Maria Stevão, criadores do método possuem os direitos Autorais e de Publicação. Registro na Biblioteca Nacional N° 48.031
Ano de Implantação: 1986
Verdade Bíblica: Bem-aventurado aquele que lê... (Apocalipse 1:3)
Texto Básico: Bem-aventurado aquele que lê, e os que ouvem as palavras desta profecia, e guardam as coisas que nela estão escritas; porque o tempo está próximo. (Ap.1:3.)
Centro Evangélico Brasileiro: Entidade mantenedora, sem fins lucrativos, reconhecido de utilidade pública.
Projeto: Buscai no Livro do Senhor e lede. Isaías 34:16. Literalmente: procurar e ler.
Visão Profética: "É para o tempo determinado". "Todos poderão ler, até quem passar correndo". "Porque a terra se encherá do conhecimento do Senhor, como as águas cobrem o mar." Habacuque 2:2, 3, 14.
A Bíblia é a cartilha: A Bíblia e não apenas o Novo Testamento. Todo ensino está trabalhado sobre a Bíblia e sua mensagem. A Bíblia é o livro no qual o Deus Criador se revela e apresenta Jesus como unigênito Filho de Deus. Quem conhece Deus, conhece Jesus, e quem O conhece entra já na bem-aventurança dos céus. As mensagens (palavras geradoras) vão se sucedendo, até tudo ser ensinado.
Justificativa: A mensagem de Deus está num livro. É preciso saber ler para poder ler o Livro.
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CONHECIMENTO PEDAGOGÍCO e METODOLÓGICO
| Ouvi vós, os que estais longe, o que tenho feito; e vós, os que estais perto, reconhecei o meu poder. Palavras de Deus (Isaías 33:13) |
1. Existem outros métodos de alfabetização pela Biblia?
R: Não! Conheço outros métodos que usam palavras da Bíblia, mas uma análise simples demonstrará que não se trata de alfabetização pela Bíblia, pois neles a Bíblia tem um plano secundário, isto é, com ou sem a Bíblia a alfabetização se processa. Todavia cremos que alfabetizar as pessoas é algo muito maravilhoso e um plano de Deus. Tenho tido contatos telefônicos com AEI e Novos Horizontes e Alfalite. A secretaria da AEI em Belo Horizonte, realizado pela Igreja Presbiteriana, são pessoas boníssimas. Até colocaram o telefone deles a minha disposição para que lhes telefone sempre que desejar, a cobrar. Isto para nos ajudar, pois sabem que meu trabalho não visa lucro algum, não tem recebido ofertas, e é o mais carente de todas as missões do mundo, sem falsa modéstia.
2. Qual a diferença do método de alfabetização pela Bíblia e os demais?
R: Há vários e diferentes métodos de alfabetização dentro do dedutivo e indutivo, sendo analíticos ou sintéticos. Eu mesmo tenho desenvolvido dois métodos: o de alfabetização pela Bíblia, que denominei de "conhecer e procurar" e a metodologia de observação e dedução. No primeiro apliquei a filosofia da observação, dedução e indução. A aplicação para valores científicos, em análise de resultados, a doutora em Letras, prof. Maria José de Lima Stevão, minha esposa, e eu, implantamos no ano de 1986, como projeto piloto, no Estado do Paraná, com 857 núcleos e 79 municípios, junto aos pedagogos da extinta Fundação Educar, cujos resultados foram analisados pela Dra. Jaime Paiva, técnica em educação do MEC, com parecer favorável e notas elogiáveis, contidas no relatório.
Na segunda metodologia, apliquei a observação e a dedução em meu neto Lucas, denominando-o "Projeto Lucas". Os resultados da observação científica ainda estão sendo anotados. Um trabalho cuidadoso que venho fazendo há apenas um ano. Lucas está hoje com 4 anos. Os resultados observados por mim e por sua mãe, minha filha Eliane, foi um alto espírito de observação demonstrado por Lucas e sua pronta dedução, o que sempre tem nos surpreendido. Tenho enviado algumas anotações para educadores que se propuseram acompanhar a experiência por ser inédita, tratando-se de criança com idade de três anos completos.
Veja um exemplo curioso e surpreendente: Estes dias vi meu computador ligado. Perguntei ao Lucas: Quem ligou o computador? Eu, vovô, respondeu-me ele. Mas quem lhe deu a senha? Ele falando e fazendo gestos com as mãos e os dedinhos, disse-me: É assim: 1, 0, 2, 0, 3, 0, 4, 0 e depois o enter.
O método, que o Senhor me deu em 1986, em alfabetização pela Bíblia, difere dos existentes, tanto na pedagogia que se refere à parte teórica, estudo dos ideais da educação, como na didática que são as técnicas de ensino, o método, o uso da Bíblia como cartilha, etc. Alguns detalhes:
A METODOLOGIA - A TÉCNICA
1 - A Bíblia é a Cartilha! No nosso programa de ensino, sem ter a Bíblia não se pode dar aulas. Por exemplo: Vamos conhecer a nossa Cartilha. Como vocês abrirão suas Bíblias em Gênesis? Abram a capa, virem 5 folhas e pronto, lá está Gênesis, o primeiro livro da Bíblia. Em cima de todas as folhas, tem o nome Gênesis. Vamos pintar com giz cera estes nomes nos 50 capítulos deste livro. Bem, isto é ensinar na Bíblia e pela Bíblia e com uma metodologia da Bíblia.
2 - As palavras são criadas e ensinadas dentro da família silábica conhecida. Não se ensinam palavras soltas, juntando as letras por silabação ou conhecendo as letras por palavras geradoras. Nossa metodologia ensina com base nas mensagens da revelação. O Ensino revelado está contido na Bíblia e trata-se da Verdade com ou sem comprovação experimental.
A Bíblica veio trazer revelações aos homens. Pergunta-se: Por que Deus deu a Bíblia? Quais as coisas que ela revela? A Própria Bíblia nos dará as respostas. Deus nos deu a Bíblia para se revelar aos homens. Como somos salvos, por exemplo, é decorrente do conhecimento da pessoa de Deus. Por este fato, a primeira mensagem de nossa metodologia é Deus.
Deus é das famílias silábicas: Da, De, Di, Do, Du - As, Es, Is, Os, Us. A letra D em caixa alta, ou seja, maiúscula, nas cursivas, porque Deus é, o único Deus. O d, em caixa baixa, ou minúscula, na família da - de - di - do - du, não é Deus, mas são os ídolos que não são e nem podem representar o Deus único. A esse deus, acrescemos a letra a, dando-lhe adeus (tchau).
Quem a Bíblia revela que é Deus? Deus é Jesus, ou mudando a ordem das palavras: Jesus é Deus! Assim é toda a metodologia de alfabetização pela Bíblia. Nada, absolutamente nada, é semelhante no mundo, em termos de alfabetização, onde as palavras têm sempre sua interpretação bíblica, além da didática.
Deixa-me explicar-lhe isto, fazendo um pergunta: tribulação, tristeza e trevas são da mesma família? Sim. Tra, tre, tri, tro, tru são da mesma família silábica. Mas perguntei-lhe: tribulação, tristeza e trevas são da mesma família? Sim, são da família das coisas ruins, das aflições, das dores, da falta de luz. Podemos ensinar os simples e os doutos. Pense em grandes milagres e gratas alegrias. São da mesma família? São da mesma família de tribulação, tristezas e trevas? Não.
3 - A didática em Alfabetização pela Bíblia também é muito diferente das demais formas de ensino, não só pelo fato de ensinar pela Bíblica e com a Bíblia, as atividades de ensino são diferentes. Vejamos:
A - Ensinam-se as letras abertas para serem pintadas (modalidade de fixação nunca existente no mundo do ensino das letras e das palavras antes da existência de minha metodologia).
B - Ao ensinar uma família silábica ensina-se o que chamei de ensino das colunas. Como nossa língua é vocálica montamos a coluna pelas vogais fechadas em sua ordem: a, e, i, o, u. Não abertas: a, é, i, ó, u (diferença pela acentuação. O ensino das colunas é a formação de palavras possíveis, unindo vogais e sílabas conhecidas. Tendo em mente os pré-requisitos que o aluno conhece apenas as famílias silábicas: da, de di, do, du; as, es, is, os, us.
Nas leis da aprendizagem foi estabelecido que para se chegar ao desconhecido deve-se partir de formulações conhecidas, portanto é mais fácil chegar ao conhecimento se na formação de palavras forem juntadas sílabas e vogais conhecidas do que apresentar ao aluno palavras em que aparecem letras ou famílias silábicas desconhecidas. Apliquei a estrutura vocálica, porque criei a metodologia na língua portuguesa, que é semelhante para as línguas neolatinas. Em outras línguas serão necessários critérios diferenciados. As semelhanças poderiam ser um dos critérios. Vejamos:
É possível a formação de outras palavras, todavia formamos apenas estas, porque usei o critério das vogais, formando coluna vocálica: a, e, i, o, u. A isto chamo ensino das colunas, porque as formei em colunas. Poderia ser também o ensino das mestras se as formasse seqüenciadas. Exemplos:
Tive também a preocupação de embutir caixa alta e baixa, nos nomes próprios e no início das frases e na seqüência, bem como o uso das vírgulas entre as palavras e o ponto final na término de cada coluna ou pensamento, objetivando ensino por indução.
C - Assim, as palavras possíveis dentro de cada mensagem são construídas, visando facilitar seu aprendizado. Isto a princípio poderia parecer uma metodologia construtural, mas na continuidade percebe-se que vou além, que desenvolvo uma metodologia própria.
Comecei pela palavra Deus. Embora Deus seja palavra indivisível, dividimos, para fins didáticos, em duas famílias. Assim é Deus, indivisível, um só Deus, mas é Pai, Filho e Espírito. Conhecemos Deus pela primeira revelação da Bíblia e Deus tornou-se a primeira mensagem. Quando tomamos conhecimento de Deus, deve-se prosseguir conhecendo-o. Foi assim que em Deus conhecemos muitas coisas: famílias silábicas e palavras possíveis. Todavia Deus tem muito a nos ensinar. Deus não revela tudo de vez, mas somente aquilo que nos é possível. O que poderemos fazer com as palavras possíveis? Podemos formar série de frases ou construir pensamentos completos.
D - Construção de pensamentos completos. Frases ou versículos bíblicos, em parte ou completos podem ser construídos. Exemplos: O dedo de Deus. O ódio dói. A idade de Ada. Ide a Asdode. Dei adeus a Edu e a Ido. Tudo isto é muito diferente do que já existe na alfabetização. Assim, aplica-se o ensino em pequenas doses, pouco para ser aprendido e não obstante aprende-se de fato e muito: da família silábica, das palavras, e das frases. O acúmulo de informações juntas dificulta muito o aprendizado e em nosso caso complicaria a metodologia. Por exemplo, se a esta altura ensinasse: O dedo de Deus não dói. Por quê? Porque o aluno ainda não aprendeu a família silábica do n. E assim por diante.
E - Cobrir e copiar sempre foram atividades usadas na alfabetização, mas em alfabetização pela Bíblia a fixação vai além de cobrindo, copiando, pois também pinta a palavra aberta. Em minha metodologia, em cada atividade e na mesma lição o aluno copia, cobre, pinta, lê, escreve e fala mensagens, sílabas, palavras, frases e pensamentos completos.
Resultados pedagógicos, metodológicos e didáticos: Um aluno em alfabetização pela Bíblia jamais dirá como em todos os demais programas de alfabetização: Eu sei todas as letras, só que não sei juntá-las. Por quê? Porque o aluno não passará para a família do J de Jesus, sem que primeiro saiba tudo de Deus, prossiga em conhecer Deus, tendo visão completa do todo. Aí sim, ele poderá receber o conhecimento de Jesus e conhecer a divindade de Jesus:
Jesus é Deus.
Pode entender a rápida mudança e os múltiplos sentidos? Todavia não são os múltiplos sentidos que o aluno está aprendendo. Meus alunos estão aprendendo sem complicações. Ele anda num caminho plano e não chegará à segunda lição sem que saiba as famílias, as palavras e a frases montadas da primeira lição.
Estas ações educativas se tornarão repetitivas no processo ensino/aprendizagem, à medida que as novas mensagens possibilitem a introdução de novas famílias silábicas. Nunca se formará um pensamento ou frase, versículo bíblico ou parte dele sem que os pré-requisitos das sílabas e das palavras sejam dados a conhecer.
Acho que já pude explicar o suficiente para compreender que não se trata apenas de ensinar na Bíblia e com palavras da Bíblia, que constituem duas coisas diferentes de tudo que se tenha aplicado na alfabetização, mas de ensinar com uma nova pedagogia e metodologia. Eu posso fazer isto sem a Bíblia com quaisquer mensagens, ou palavras, ou palavras religiosas ou apenas com palavras da Bíblia, ou palavras que representam a saúde, os jogos, a vida. Enfim, proponho uma nova visão pedagógica com metodologia e didática próprias. Todavia Deus quis que eu colocasse tudo isto ligado ao uso da Bíblia como cartilha. Esta é a proposição de alfabetização pela Bíblia.
Minha procura em ser obediente a Deus, a metodologia de alfabetização pela Bíblia, está me levando à alfabetização da Bíblia, o que deixa de ser pedagogia e metodologia de alfabetização para ser teologia bíblica. Este novo saber tem me levado buscar no irmão Paulo, o apóstolo, os rudimentos da doutrina de Cristo, as coisas primárias e fundamentais para se chegar à sã doutrina do evangelho de Jesus. Hebreus 6:1 a 3.
Para uma pessoa entendida em metodologia não é difícil entender o valor de nosso trabalho, mas para muitos educadores chegarem ao pleno conhecimento de seus benefícios educacionais é necessário iniciar uma turma com esta metodologia. Desta forma, poderá acompanhar os resultados e fazer observações bem como nos propor mudanças se acharem necessárias para seu maior e melhor aproveitamento.
Creio que isto é muito bom para todo aperfeiçoamento, aliás não tenho me oposto a mudanças que envolvem criatividades. Recentemente estou me opondo a certas ilustrações que me foram propostas, que de maneira nenhuma aceitarei, pois na verdade não representam aquilo que pretendemos.
Um exemplo recente é de uma educadora em S. Paulo, que compreendendo em parte a grandeza metodológica deste trabalho, propõe sejam acrescidos alguns desenhos à didática. Naturalmente ela não conhece a metodologia original registrada e arquivada na Biblioteca Nacional no Rio de Janeiro, onde todas as lições estão ilustradas por D'Oliveira.
Tudo que vier somar ao que o Senhor me confiou, será bem-vindo, mas se contrariar a extensão dos propósitos de Deus, para mim não basta ser acadêmico. A profundidade das mensagens nem sempre podem ser ilustradas. Vejamos: Como se pode ilustrar Deus? Vamos fazer uma imagem de Deus? E Jesus, vamos fazê-lo, como alguns ousam, um homem de olhar meigo, bem bonito, ou de olhar triste, sofredor, ou como outros o fazem, uma caricatura? Como ilustrar a mensagem: Jesus é a vida? Não se pode concordar com uma simples ilustração de vida aparente ou derivada, com a vida inerente que somente Deus a possui. A vida apresentada pela mensagem é de uma extensão muito superior a que se pode ilustrar. A vida é como Deus não se pode ilustrar. É como Jesus disse: Eu sou a vida. A ilustre educadora, a que estou me referindo, ainda necessita, além dos conhecimentos acadêmicos que possui, compreender o que é alfabetização pela Bíblia, para o qual Deus a chamou também.
Também uma das minhas preocupações é a ganância financeira que um material como o nosso desperta nas editoras evangélicas. Alfabetização pela Bíblia é de Deus e ninguém tem o direito, nem eu, de publicar com fins lucrativos. Basta de enganação que o slogan: Dando a Bíblia a Pátria, quando se vende a Bíblia com ENORMES lucros para os "donos" da sociedade. É muito, bom e didático possuir um material bem ilustrado e em policromia, mas para dar gratuitamente aos que serão alfabetizados.
Deus me revelou por seu anjo, em sonho, que o ministério de Alfabetização pela Bíblia está em Mateus 10:5 a 25 e que se destinava ao seu povo. Enquanto viver, serei fiel à visão celestial, não permitindo seja diferente.
Concluindo, pergunto: Como pode ser vendido o que é de graça? "De graça recebestes, de graça daí" O que seria da nossa salvação em Cristo que é de graça, por meio da fé, se Deus entendesse que, de graça, não quer dizer sem dinheiro e sem preço?...
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